Meest gelezen

Als professional worden wij opgeleid om vooral te doen wat werkt en evidenced-based te werken. Er wordt veel onderzoek gedaan naar protocollen en behandelvormen. Wanneer uit dit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat er een positief effect is na het volgen van de therapie én het onderzoek is gerep...

Dit artikel bespreekt cruciale aspecten die ten onrechte niet besproken worden in ‘Uitdagingen in de zorg voor kinderen en jongeren met genderdiversiteit’ (Vrouenraets et al., 2022a). Namelijk, de mogelijkheid dat behandeling met puberteitsremmers en cross-sekse hormonen zorgt voor een belemmerde...

Wat is je overkomen? Gesprekken over trauma, veerkracht en herstel. 

Bruce D. Perry & Oprah Winfrey

Spectrum, ISBN 978 900 0378 88 3

Onderzoek naar de vraag wat werkt bij ernstige gedragsproblemen van jongeren Ernstige gedragsproblemen van jongeren ontwikkelen zich in interactie tussen jongeren en de systemen om hen heen. Gezinsproblemen dragen bij aan de ontwikkeling en instandhouding van gedragsproblemen van jongeren. Daarom...

De komst van de WISC-V-NL eind 2017 is een moment waar veel professionals lang op hebben gewacht. In Nederland wordt daarmee direct de overstap gemaakt van de WISC-III naar de WISC-V, aangezien de vierde editie niet in Nederland is uitgebracht. Een belangrijk doel bij het ondtwikkelen van de WISC...

Digitalisering maakt steeds meer mogelijk, zowel wat betreft behandelingen en zorgprocessen als het nog beter verzamelen van data en het analyseren en interpreteren van die data. In de jeugdzorg is het van groot belang het bewustzijn hierover te vergroten. Digitalisering heeft voordelen, maar bre...

In dit artikel vragen we aandacht voor de toename van stress bij kinderen en hoe dat zal leiden tot steeds meer gezondheidsproblemen wanneer we niet ingrijpen. We leggen uit hoe stress gezond blijft en bijdraagt aan een gezonde groei en ontwikkeling, leggen uit wat we verstaan onder Early Life St...

Deze studie betrof het effect van de psycholinguïstische dyslexiebehandelmethode Fonoco, gericht op cognitieve vaardigheden die direct onderliggend zijn aan lezen en spellen, te weten (1) fonologisch bewustzijn, (2) kennis van foneem-grafeemkoppelingen en (3) snel alfanumeriek benoemen (van lette...

Een zoektocht naar het nemen van pedagogische verantwoordelijkheid vanuit ecologisch perspectief

Uren zat ik op de steiger aan het water van het Veerse Meer. Het was lente en mooi weer. Nog wel fris met een windje, maar dat deerde mij niet. Ik was de enige die daar was en er voer maar een enkele boot. Het was nog geen toeristenseizoen. Het was hier leeg en weids en er was genoeg ruimte voor ...

In Friesland stond een behandelcentrum genaamd Woodbrookers; hier werden jongeren geplaatst waarvan het niet mogelijk was ze thuis te behandelen. Een JeugdzorgPlus-instelling, voor gesloten jeugdhulp. Gesloten jeugdhulp is een van de zwaarste vormen van jeugdhulpverlening, die bovendien ernstig i...

Toen ik nog een klein bioloogje was, moest ik ooit 12 studiepunten aan vrije ruimte verplicht buiten de faculteit besteden. Mijn keuze viel algauw op de filosofievakken (met een uitstapje naar ‘controversies in de psychologie’, daarover later meer). ‘Goed en Kwaad’ heette de eerste cursus en hij ...

Stel je eens het volgende gedachte-experiment voor: de zon schijnt en je zit buiten aan een tafel van een gezellig restaurant, maar de sfeer is ongemakkelijk. Je hebt namelijk net afgesproken met je (ex-)partner om je huwelijk officieel te beëindigen. Als de akte om te scheiden ondertekend is, vr...

Vrijdagmorgen. Alle 23 leerlingen uit mijn groep 7/8 zitten op een zelfgekozen plek, klaar om aan het werk te gaan. Na een aantal minuten zie ik 16 van de 23 leerlingen op een laptop werken, zelfstandig aan hun eigen doelen. Geen verbinding met elkaar, alleen verbinding met het internet …

Dig...

In het huidige digitale tijdperk zijn er, meer dan ooit, verschillende manieren om contact te leggen. Dat merken we ook in ons werk. Waar cliënten een tijd geleden nog een drempel over moesten om contact te zoeken met een therapeut, is met een smartphone contact nu zo gelegd. Het gebruik van smar...

Diagnostiek op jonge leeftijd kent eigen uitdagingen, zeker als zich een verstoorde ontwikkeling voordoet met een combinatie aan kenmerken die overlap vertonen voor de ene of andere DSM-5-stoornis en onveilig-gedesorganiseerde gehechtheid. Aan de hand van een casus zullen we in dit artikel de div...

Ieder kind heeft recht op onderwijs, ook kinderen voor wie het onderwijs niet toegankelijk is vanwege cognitieve en/of sociaal-emotionele beperkingen. Dit onderzoek heeft de effecten onderzocht van plaatsing van vier leerlingen met een verstandelijke beperking in een nieuwe Samen naar School-klas...

Het Waterlandmodel werkt De afgelopen jaren is het aantal verwijzingen voor behandeling van dyslexie sterk gestegen. Om de aantallen beheersbaar te houden wordt vaak een poortwachtersfunctie ingesteld. Helaas heeft deze in veel gevallen maar een zeer beperkte opdracht, namelijk niet meer dan het ...

Het belang van wederkerigheid Informele netwerken, waar familieleden vaak een grote rol in vervullen, zijn steeds belangrijker geworden in de ondersteuning van mensen met een (licht) verstandelijke beperking. Binnen dit onderzoek werden de ervaringen van mensen met een licht verstandelijke beperk...

Zelfbeschadigend gedrag onder jongeren is een zorgwekkend fenomeen. Het is een teken van onderliggend lijden en klem zitten. De leeftijd waarop jongeren beginnen met zelfbeschadiging ligt rond de 14 jaar, maar het kan ook al op jongere leeftijd voorkomen. Vaak dient de zelfbeschadiging verschille...

In het schooljaar 2016/2017 bezochten ruim 8.000 leerplichtige leerlingen geen school. De ambitie is dat in 2020 geen enkel kind langer dan drie maanden thuiszit zonder passend onderwijs of zorgaanbod. In dit artikel wordt ingegaan op de mogelijkheden die een school heeft om een preventief beleid...

Sinds 2014 is de Wet passend onderwijs ingevoerd. Hierdoor neemt de diversiteit in de klassen vaak toe en komt er een grotere druk dan voorheen te liggen op het vermogen van leraren tot samenwerken met collega’s, ouders en professionals uit andere instellingen, zoals de jeugdhulpverlening. Binnen...

We don't need no education / We don’t need no thought control / No dark sarcasm in the classroom / Teachers leave them kids alone …

Deze legendarische woorden uit Pink Floyds 'Another Brick in the Wall' herinneren aan autoritaire docenten die leerlingen niet voor zichzelf lieten denken.