Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Webshop Congressen Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home ArtikelenAbonnementLiteratuur
Contact Over ons
Home
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. Tijdschrift voor Orthopedagogiek
  2. Artikelen
  3. Editie

TvO 2019-3

Snel naar

Recent verschenen
Laatste editie
Vorige editie
Meest gelezen

Vorige nummers

2025
TvO 2025-2
TvO 2025-1
2024
TvO 2024-5
TvO 2024-4
TvO 2024-3
TvO 2024-2
TvO 2024-1
2023
TvO 2023-5
TvO 2023-4
TvO 2023-3
TvO 2023-2
TvO 2023-1
2022
TvO 2022-5
TvO 2022-4
TvO 2022-3
TvO 2022-2
TvO 2022-1
2021
TvO 2021-5
TvO 2021-4
TvO 2021-3
TvO 2021-2
TvO 2021-1
2020
TvO 2020-5
TvO 2020-4
TvO 2020-3
TvO 2020-2
TvO 2020-1
2019
TvO 2019-5
TvO 2019-4
TvO 2019-3
TvO 2019-2
TvO 2019-1
2018
TvO 2018-09/10
TvO 2018-07&08
TvO 2018-06
TvO 2018-05
TvO 2018-03&04
TvO 2018-01&02
MeerMinder

Onderwerpen

MeerMinder

Rubrieken

MeerMinder
tvo 2019 / nr 3
Zelfbeschadigend gedrag

Zelfbeschadigend gedrag onder jongeren is een zorgwekkend fenomeen. Het is een teken van onderliggend lijden en klem zitten. De leeftijd waarop jongeren beginnen met zelfbeschadiging ligt rond de 14 jaar, maar het kan ook al op jongere leeftijd voorkomen. Vaak dient de zelfbeschadiging verschille...

Nienke Kool-Goudzwaard
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
'Vraag naar de cultuur'

Jongeren met een niet-Nederlandse achtergrond gebruiken soms zelfbeschadiging en suïcidepogingen om aan te geven dat hun cultuur te beklemmend is. Maar hulpverleners miskennen vaak de culturele component, merkt Indra Boedjarath, specialist in interculturele hulpverlening. Hierdoor laten ze kansen...

Winnifred Jelier, Indra Boedjarath
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Radicalisering als opvoedingsvraagstuk

Hoe reageren ouders als hun kind extreme idealen ontwikkelt? Vaak reageren ouders niet. Simpelweg omdat ze niet weten hoe of omdat ze zich niet realiseren dat een reactie wenselijk is. Ook is er in veel gezinnen waar radicalisering plaatsvindt van alles aan de hand, waardoor ouders mogelijk niet ...

Elga Sikkens
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Samen op weg naar volwassenheid

De transitie van jeugd naar volwassenheid is voor veel jongeren een lastige opgave. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking en psychische problematiek geldt dit nog sterker. Een transitiecoach kan in dit proces laagdrempelige hulp bieden die aansluit bij de wensen en behoeften van de...

Mieke Ketelaars
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Minder kinderen gepest op ervaren kanjerscholen

Kanjertraining heeft tot doel het welbevinden en de sociale veiligheid van kinderen en jongeren te vergroten en sociale problemen zoals pesten, uitsluiting en depressie te voorkomen of te verminderen. De training wordt in het onderwijs klassikaal gegeven en in een klinische setting aan kinderen d...

Lilian Vliek
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Initiatieven binnen passend onderwijs

Sinds de invoering van de Wet passend onderwijs in 2014 moeten scholen binnen het regulier onderwijs zo veel mogelijk leerlingen een passende plek bieden. Een voorbeeld van een initiatief dat is opgezet voor het VO, is de zogenoemde Transfer-/Trajectklas. Dit is een speciale klas op een reguliere...

Mariët van Raalte
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Stressbeleving bij pedagogisch medewerkers

Pedagogisch medewerkers in orthopedagogische behandelcentra worden geconfronteerd met complexe hulpvragen van jongeren en hun ouders in een snel veranderend werkveld. Deze werkcontext kan leiden tot stress, wat een negatieve invloed heeft op de kwaliteit van zorg voor de jongeren. In het huidige ...

Mariët van der Molen , Gerard Kocken, Bram Orobio de Castra
12 juni 2019
tvo 2019 / nr 3
Geesteswetenschappelijke pedagogiek en het ecologisch perspectief. Een overzicht

In dit artikel worden de belangrijkste wortels en kenmerken van de geesteswetenschappelijke pedagogiek samengevat. Doel daarvan is aan te tonen dat de ecologische pedagogiek in belangrijke mate schatplichtig is aan de geesteswetenschappelijke pedagogiek.

Karel Mulderij
17 oktober 2018
tvo 2019 / nr 3
In gesprek met en over het werk van Gadamer

Een zoektocht naar het nemen van pedagogische verantwoordelijkheid vanuit ecologisch perspectief

Jan de Bekker, Cees Grol
17 oktober 2018
tvo 2019 / nr 3
Ecologische pedagogiek vanuit een paradigma III-perspectief
Hans Jansen
17 oktober 2018
tvo 2019 / nr 3
Verbinding onderwijs en jeugdhulp. Een pleidooi voor een systemisch-contextuele metavisie

Dit artikel houdt een pleidooi voor een systemisch-contextuele metavisie als kompas voor het werken en het interprofessioneel samenwerken in het brede jeugddomein: onderwijs en jeugdhulp. Dit pleidooi is gebaseerd op een onderzoek dat de auteurs hebben gedaan naar de behoeften in de samenwerking ...

Tanja van der Vinne, Els Bos-de Groot
17 oktober 2018
tvo 2019 / nr 3
Brief aan mijn kleinkind
Maarten Spaander
17 oktober 2018
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2025 Uitgeverij Instondo