Interview met Esther Mertens

Op naar (nóg) betere schoolinterventies

Winnifred Jelier - 6 juni 2023

Voor sociaal-emotionele ontwikkeling bestaan talrijke schoolinterventies, van uitgebreide antipestprogramma’s tot korte trainingen om de weerbaarheid van leerlingen te versterken. Onderzoeker Esther Mertens keek in een metastudie hoe deze interventies onderzocht zijn en welke onderdelen er mogelijk voor zorgen dat ze effectief zijn.

Wil je het gehele artikel lezen? Log in of maak snel even een account aan.

TVO 2023 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Interview

Onderwerpen

Interventies Onderzoek

Meer in deze editie

Redactioneel

Janneke Haijer

De Flamingo-test

Wim Tops, Marc Brysbaert, Ben Maassen, Liset Rouweler

‘Goed dat ik het zie!’

Welmoed Visser-Korevaar, Gertjan van Zessen

Column

Learn to care and care to learn

Joeri Pacolet

Competentiegericht werken bij kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een psychiatrische stoornis

Han Spanjaard, Mayke van der Boon, Manon Mostert-Uijterwijk

Column

Adaptief leersysteem: hulp of hinder?

Haitske de Visser

Het dilemma van de orthopedagoog

Meike Brinks, Monique Samsen

Column

Doen wat werkt?

Moniek Coorn

Interview

Beleidshervormingen in de jeugdzorg en het onderwijs: verbetering of herhaling van zetten?

Winnifred Jelier

Boekbespreking

Affectregulatie

Jitske Draijer

Column

"We doen het al jaren zo en het gaat altijd goed"

Josien de Bie

Als denken en praten over emoties lastig is

Sanne van der Vlugt, Anne Ponstein, Sigrid Piening

Link kopiëren