Een Samen naar School-klas

Mariëlle van Loenen, Mirjam Roemer, Ellen Verheul - 31 januari 2022

Ieder kind heeft recht op onderwijs, ook kinderen voor wie het onderwijs niet toegankelijk is vanwege cognitieve en/of sociaal-emotionele beperkingen. Dit onderzoek heeft de effecten onderzocht van plaatsing van vier leerlingen met een verstandelijke beperking in een nieuwe Samen naar School-klas in een reguliere basisschool op hun ontwikkeling.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TVO 2022 / nr 1

Vorige Volgend

Download PDF

Onderwerpen

Onderwijs Verstandelijke beperking

Meer in deze editie

Versterk leerkracht én leerlingen om pesten te voorkomen

Marloes van Verseveld

Interview: ‘Doe meer tegen pesten’

Danelien van Aalst, Gijs Huitsing, Winnifred Jelier

De black box van mentoring

Loïs Schenk

Professionalisering van pedagogisch medewerkers in de residentiële jeugdhulp

Annika Eenshuistra, Annemiek Harder, Erik Knorth

Parallel ouderschap na scheiding

Mariska Klein Velderman, Fieke Pannebakker, Marco Wezenberg, Ilona Wildeman

De kracht van ouders!

Monique Adham, Marjolijn Ketelaar, Floortje Poels, Chiel Volman

Boekbespreking: Wiebelen en friemelen voor mensen met een verstandelijke beperking

Elise van der Giessen

Boekbespreking: Haal meer uit je dyslexie

Joost de Beer

Link kopiëren