We moeten meer doen!

In dit artikel beschrijven we de resultaten van een interviewstudie naar de manier waarop een lerarenopleiding in Londen aandacht besteedt aan diversiteit en ongelijkheid. Vanuit de literatuur zijn zes verschillende praktijken te onderscheiden, die alle zes werden toegepast in de lerarenopleiding. De opleiders deelden voorbeelden van deze zes praktijken: (1) het inzetten van kennisbronnen, (2) het uiten van hoge verwachtingen, (3) het onderwijs aanpassen aan de behoeften, (4) het opbouwen van goede relaties, (5) stimuleren van kritische reflectie en daarbij gebruiken van inzichten uit theorie en onderzoek, en (6) rechtstreeks aan de orde stellen van ongelijkheid en diversiteit. In het huidige artikel worden deze toepassingen beschreven. Ondanks de toepassing van al deze praktijken, vonden de lerarenopleiders zelf vooral dat 'er meer gedaan moet worden' en dat het bevorderen van open dialoog over diversiteit en ongelijkheid (hoe lastig ook) binnen de lerarenopleiding een essentiële stap is om te werken aan gelijke kansen.