Mariëlle van Loenen | Mirjam Roemer | Ellen Verheul
TvO 2022-1
Ieder kind heeft recht op onderwijs, ook kinderen voor wie het onderwijs niet toegankelijk is vanwege cognitieve en/of sociaal-emotionele beperkingen. Dit onderzoek heeft de effecten onderzocht van plaatsing van vier leerlingen met een verstandelijke beperking in een nieuwe Samen naar School-klas in een reguliere basisschool op hun ontwikkeling.
Download PDF
(Voor deze download moet u inloggen. LOGIN)
Trefwoorden: Onderwijs | Verstandelijke beperking
